22. mail külastasid Saku Gümnaasiumi Tartu Forseliuse Kooli 8 õpetajat ja õppejuht. Eesmärgiga vaadelda meie kooli tunde ja anda tagasisidet, kuidas meil läheb Saku Gümnaasiumi arengukavast lähtuva põhieesmärgi – õpilase enesejuhtmine on paranenud toetava keskkonna loomise ja enesejuhtmise oskuste teadliku arendamise kaudu – rakendamisega. Tunnivaatluste fookuses oli õpistrateegiate kasutamine tundide läbiviimisel. Kokku viidi läbi 21 tunnivaatlust.
Kõik vaatlejad tõid välja, et igas tunnis kasutati vähemalt ühte (enamasti mitut) õpistrateegiat. Neist enam märgati meenutamist ja seostamist ning lisaks koostöist õppimist (nt eri laadi grupitööd). Tihti märkas vaatleja enam strateegiaid, kui õpetaja ise teadlikult kasutas. Väga rõõmustav oli kuulda, et õpistarteegiate kasutamist oli kõikides vaadeldud tundides läbivalt märgata. Imetore oli ka Tartu …